• • Analysieren Sie dieses Beispiel einer schriftlichen Prüfung aus dem Deutschunterricht der 9. Klasse in Hinblick darauf, wie der Lernprozess begleitet wurde.
• oder
• • Überlegen Sie, wie dieses Beispiel aus Mathematik (9. Klasse) eine Prüfung werden könnte und wie der Lern- und Prüfungsprozess begleitet werden müsste.
• oder
• • Skizzieren Sie eine alternative Prüfung für eine Ihrer Lerngruppen und machen Sie sich eine to do Liste: Was müssen Sie vorbereiten, um die Lernumgebung zu gestalten.